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不要做一個永遠正確的父母

每天都在發生的故事:

     場景一:家長在苦口婆心地教育孩子,孩子要么頭扭在一邊似聽非聽,要么低頭不語,家長說的口干舌躁,但是一點也拿不準孩子是否聽進去了?

      場景二:道理掰開了、揉碎了講了好多遍,總算孩子能照家長的要求做了,松了口氣,結果今天孩子又舊態復萌了,家長真是又氣又急……

      場景三:孩子大了,好象越來越有自己的心事,回家就把門關上,父母和孩子天天見面,卻不知道孩子的內心世界,孩子成了家長“最熟悉的陌生人”。

思索:正確? VS 有效?

     每個家長從內心都希望孩子健康成長,都希望把孩子培養成才,而且付出大量的精力來教育孩子,但生活中卻經常發生上面的故事,為什么美好的初衷和艱辛的努力并沒有換來想要的結果呢?

      也許個中的原因很多,但有一點請困擾著的家長們思索:您在教育孩子的過程中,在“自己是一個正確的家長”和“與孩子交流的有效性”上,覺得哪一個更重要呢?

      如果更看重自己是正確的,那么在和孩子的交流中,家長無意中便成了道德的評判者、喋喋不休的說教者、永遠正確的建議者,這使家庭對話充滿說服、威脅、控制與建議,其實它們都是溝通的絆腳石,阻礙了孩子表達內心感受,孩子會感到,家長的反應是對他們感受的不接納,于是他們或者閉嘴、或為自己辯護、或充滿憤怒,上面的場景就是很典型的表現。

怎么做?

     有一個媽媽帶3歲女兒去幼兒園,女兒哭著喊著說什么也不愿意去,媽媽怎么說服都沒有用,一天孩子又在幼兒園門口哭喊著不愿進門,媽媽干脆蹲下來耐心的聽孩子說話,孩子說幼兒園這不好那不好,說完之后,做了個讓媽媽非常驚訝的舉動:孩子把眼淚一抹,書包一背,跟媽媽說再見,“我要進去了”。其實孩子已經有了足夠的理性,她所需要的只是傾聽與接納。

      比起說教,傾聽與接納更具有建設性和有效性,因為傾聽與接納讓孩子感覺到我是重要的、受尊重、有價值,才能有足夠的力量去改變自己,因此獲得成長。所以,在孩子的教育上,重要的是營造溫暖的親子關系,在這個基礎上去教育、影響、言傳身教,促進孩子健康的成長。 

 

 

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